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Entrevistas

REGUEIRA PONS, Beatriz. [entrevista]. Entrevista realizada por: Sandro Pedrol, Rebecca Gottardi, Laia Sánchez. 7 abril 2024. Comunicació personal.

ROMEU, Anna. [entrevista]. Entrevista realizada por: Núria Sabadell, Óscar Morales . 3 abril 2024. Comunicació personal.

Clica para escuchar la entrevista

¿Es el sistema que se ha de adaptar a las personas? ¿O somos nosotros quienes nos hemos de adaptar al sistema? A partir de este planteamiento, pretendemos investigar las dificultades con las que nos encontramos los seres humanos cuando nuestro funcionamiento cognitivo no encaja con los cánones establecidos. Como grupo conformado por varias personas neurodiversas, hemos decidido centrar nuestra investigación en la neurodivergencia.

Específicamente, nos hemos centrado en cómo las neurodivergencias son vistas por la sociedad, tomando como objeto de estudio el mundo audiovisual. Con todo esto, descubrimos los fetiches que desde ahí se propagan y cómo esto proporciona una visión estereotipada.

Presentamos nuestra ficción mediante un proyecto distópico, en el cual nos metemos en el papel de trabajadores de una empresa farmacéutica que ha desarrollado unas pastillas que anulan los efectos de los rasgos “no deseados” de las mal entendidas patologías, con tal de aumentar y explotar las capacidades. De esta manera, presentamos una exageración sobre la tendencia capitalista de patologizar algo tan natural como las diferencias en el funcionamiento de nuestro cerebro.

conclusiones individuales

Oscar Morales

El trabajo empezó de maravilla, encontramos juntos un tema de interés en común, con gran variedad de casos y de referentes y enseguida la cosa empezó a rodar, fueron apareciendo preguntas e hipótesis muy interesantes y alentadoras. Luego la cosa decayó drásticamente, pese a todo lo bueno creo que en el grupo se generó una gran falta de comunicación y dejó de haber iniciativa, en todos los casos y yo mismo me incluyo, al no ver actividad en el grupo incitaba a reservarse a dar el primer paso. Pasó lo mismo con los diferentes ejercicios de las cápsulas. NO lo achaco en ningún momento a pasotismo, se bien que ha habido casos de frustración, ansiedad, un gran número de trabajos de otras asignaturas, problemas personales, horarios incompatibles,etc… pero afectó, obviamente, de forma significativa a la evolución del grupo.

Tras una fructífera tutoría, conseguimos reagruparnos y tomar la decisión de dividirnos en parejas y repartir tareas y esto fue decisivo, enseguida pudimos centrarnos y enfocarnos en nuestros objetivos, de una tutoría a otra ya conseguimos en tiempo récord dos entrevistas completas, actualizar la matriz y completar los documentos atrasados.

Por último, ha sido increíble el último empujón y el esfuerzo de todos, creo que la web ha quedado inmejorable, también la parte gráfica y como no, la performance. Creo sinceramente que si hubiéramos iniciado el trabajo con esta dinámica, el trabajo hubiera sido de 10.

Núria Sabadell

Quan ens vam ajuntar, per fer el treball en grup, vam decidir el tema, ja que vam notar que la majoria de nosaltres érem neurodivergents. L'Òscar ens va comentar com des de petit havia estat 'misunderstood' per tenir TDAH, la Rebecca, ens va comentar que tenia MCP (memòria primària), i jo soc PAS. Al llarg de la nostra vida, hem rebut milions de comentaris invaliditat-nos. Per això vam decidir a explorar més sobre el tema amb aquest treball.Al principi ens va costar organitzar-nos, ja que som d'amics des de que vam començar la UNI i poques vegades havíem treballat junts, realment no teníem molt clar com seria treballar tots i menys en un projecte tan llarg. Més endavant vam aconseguir dividir-nos en grups més petits, i encara que per horaris ens costava coincidir vam poder-ho tirar endavant. Jo vaig fer grup amb l'Òscar, i crec que m'ha ajudat molt en tot el treball. Com a tot arreu, no sempre coincidíem, però es va fer fàcil arribar a un punt mitjà, escoltant el que l'altre havia de dir. En certa manera també és un procés personal, aprendre a escoltar i a ser escoltada. A més, em va recolzar i animar a fer l'entrevista a l'Anna Romeu, psicòloga que feia molt que volia conèixer. Treballar amb els altres companys també ha anat força bé, tenint en compte diferències i igualtats. També, per motius personals de cadascú hi ha hagut certes diferències, però hi va haver un canvi quan vàrem veure que el treball es va materialitzar i tirava endavant. Tot i els més i menys, tornaria a treballar amb aquest equip. El fet de ser amics també ens ha ajudat a deixar enrere aquestes diferències i ser més comprensius.Quant al treball, admeto que hi ha hagut molt de feeling. L'últim cop que ens vàrem reunir, vam estar treballant seguidament 8 hores, sense descans, i encara que tots hi havia un punt que ja estàvem cansats, buscàvem la manera que funcionés. Per mi, la millor part, va ser poder formar part de l'entrevista a l'Anna Romeu, i el disseny gràfic dels pòsters i crear la utopia.Finalment, agrair als companys la feina feta, i a les tutores del treball, que esperem que gaudiu del nostre treball d'investigació tant com nosaltres vam gaudir fent-lo.

Sandro Pedrol Echternkamp

Sense cap dubte el que ha estat més difícil ha estat treballar un tema tan complex com la neurodiversitat. Ja que fins que no havíem avançat molt amb el desc research costava molt conceptualitzar el treball i, per tant, aplicar els mètodes d'investigació. No va ser fins que ho teníem una mica més clar i els conceptes més consensuats entre el grup que vam començar a treure-li suc als mètodes de recerca.

En aquest punt, el text, neurodiversitat és anticapitalisme de Fletcher-Watson i els textos que comenta: estàs utilitzant la paraula neurodiversitat malament i negociant el concepte neurodiversitat de Jesse Meadows i Robert Chapman respectivament han estat les bases de com he plantejat la resta del projecte. Sobretot per entendre el caràcter polític de la neurodiversitat: com la relació entre neuroatipicitat i divergència estan caracteritzades per un marc ideològic imposat pel capitalisme. Una conversació enfocada en les forces "l'útil" i les debilitats "l'inútil" com a forma de caracteritzar a les persones neurodivergents. És a dir per la seva capacitat productiva. Els matisos que posa Chapman en el seu article també han estat importants. Entendre que tot i que no existeix una neuroatipicitat no vol dir que formes de la neurodiversitat no puguin tenir afectes negatius. Però que la forma que aquests es patologitzen i tracten són inherentment polítics. Que per aquesta raó han de ser les mateixes comunitats i individuals les que marquin si una cosa es pot considerar patològic i si es tracta, de quina forma.

Utilitzant aquests conceptes, va ser possible fer l'autopista de la representació mediàtica de la neurodiversitat. Partint que hi ha un marc ideològic que valora a les persones perquè tan productives són, vam buscar diferents arcotips de personatge que es valoren per això i com estan lligats amb la neurodiversitat.

L'entrevista també va ajudar bastant a aclarir les idees. Ja que vam treballar amb la Beatriz Regueira Pons i poder preguntar a una persona que ha estudiat a fons el tema de treball va ser molt útil per assegurar que enteníem bé les idees. Tot i que al final no vam seguir el tema de l'educació que era central en l'entrevista, va ajudar molt amb els conceptes que ens va aclarir i explicar.

En la ficció, vam voler exagerar la visió utilitarista de les persones que marca el capitalisme. Partint que el capitalisme, avanç intentarà canviar a les persones que adaptar-se a elles. Si el que és considerat neurotípic és el que és útil per al capitalisme: que passa quan als estàndards que aquest demana no hi ha ningú que pot ser neurotípic. Hem proposat un món on, exagerant tendències que ja veiem avui en dia com per exemple amb el consum massiu de cafeïna per aguantar hores impossibles, la neuroatipicitat és construïda en base el consum d'un fàrmac. D'aquesta forma la tipicitat és literalment construïda artificialment.

Laia Sánchez

En general, creo que el grupo ha fluido más o menos bien a pesar de las dificultades. No considero que haya habido roles muy marcados, cosa que en parte nos echo ir un poco desorganizados. Hemos tenido que encontrar nuestro propio método de trabajo, ya que hemos visto que no podíamos estar todos realizando todas las tareas en todo momento, sino que nos hemos tenido que repartirlas en pequeños grupos. Aquellas personas que en algún momento de la investigación habían sido más ausentes, adoptaban un rol más activo en la siguiente tarea.

Considero que, sobre todo al principio, hubo cierta falta de comunicación e íbamos bastante perdidas. En general nos ha costado tomar la iniciativa para hacer las cosas, ya que cogimos un tema que se nos complicó a la hora de adaptarlo al enunciado y perdimos un poco la motivación. Sin embargo, pienso que como grupo hemos sabido resolver los pequeños conflictos que puedan haber habido y hemos sabido tirar hacia adelante pese a las distintas complicaciones. Aparte de esto, creo que uno de nuestros puntos fuertes como grupo es que las ideas y aportaciones de cada una han sido siempre escuchadas y consideradas.

Dejando a un lado la experiencia en cuanto a trabajo grupal, individualmente considero que he aprendido a indagar mucho más en mis investigaciones, sirviéndome de ayuda de diferentes fuentes de información y utilizando diferentes métodos de investigación prácticos, algunos de ellos bastante útiles. Pero no estoy segura de haber sabido integrar todos estos métodos y hay algunos que dudo de que utilice por mi cuenta en futuras investigaciones. Personalmente, el tema escogido me parece interesante, pero siento que no me ha motivado demasiado como para tener que estudiarlo con tanta profundidad.

Rebecca Gottardi

Mi recorrido a través del trabajo en grupo ha sido una experiencia desafiante, pero también estimulante. Al principio, trabajar en grupo fue una tarea difícil. La división de tareas y tiempos y la sincronización entre nosotros no eran perfectas, lo cual generaba frustración tanto entre nosotros como con los profesores a la hora de hacer la tutoría.
No sabíamos cómo trabajar de manera eficaz, lo que resultaba en un progreso lento, con poca coordinación y desordenado al principio. La diferencia en los ritmos de trabajo de cada uno se convirtió en algo positivo con el pasar del tiempo, ya que al principio esperábamos que todos trabajaran al mismo ritmo, sin comprender que cada persona tiene su propio ritmo y manera de abordar y visionar las tareas. Cuando lo entendimos, conseguimos dividir el grupo en grupos más pequeños, lo que hizo el trabajo mucho más abordable, ligero e interesante para todos.
Fue un proceso de aprendizaje en el que la paciencia y la empatía fueron muy importantes para poder entendernos entre todos. A veces, por el estrés, nos olvidábamos de que somos humanos y que no siempre estarían todos los del grupo al 100% de sus fuerzas. Lo que mejoró este último problema fue el interés de todos en querer trabajar y en interesarse en ayudar siempre.
En el grupo, mi parte del trabajo ha sido variada. A la hora de hacer la entrevista, teníamos tres perfiles distintos, por lo que, junto a Xiomara Cruz, organicé una entrevista con Cristina Salvia, una psicóloga con estudios sobre la neurodivergencia y el trauma. Tuve el placer de contactarla para la entrevista en persona debido a que participé en una conferencia, pero debido a que estaba embarazada, no se pudo hacer. Por lo que me uní al grupo de Laia y Sandro en su entrevista con Beatriz Regueira Ponts. También, junto a Laia y Xiomara, hicimos la autopsia en donde buscamos varios personajes de fetichización de la neurodivergencia en las series. Después de esto, trabajé sobre la idea y la creación de la parte de la web de Twitter, que era la representación en la función de las entrevistas hechas en precedencia. Al final, como todos, participé en la presentación en video.
El hecho de trabajar con recursos nuevos y previamente no considerados fue seguramente mi parte favorita a la hora de trabajar en este proyecto. Los recursos que más me han estimulado a la hora de trabajar han sido la ficción como una herramienta para explorar y representar mundos irreales para personas neurodivergentes. Del mismo modo, la utilización de la autopsia como método de análisis nos dio una visión nueva sobre la fetichización de las personas neurodivergentes, que no habíamos pensado en estudiar hasta que hicimos este ejercicio.
Este trabajo en grupo sobre la neurodivergencia ha sido una experiencia de aprendizaje integral. A pesar de las dificultades iniciales, logramos adaptarnos y mejorar nuestra forma de trabajar juntos. La incorporación de nuevos recursos y enfoques amplió nuestra comprensión del tema y enriqueció el proyecto. Este recorrido no solo mejoró nuestras habilidades colaborativas, sino que también nos enseñó a valorar y aprovechar las fortalezas individuales de cada miembro del grupo.

Xiomara Cruz

A lo largo de este proyecto universitario, nuestro grupo enfrentó algunas dificultades iniciales debido a la diversidad de intereses y enfoques. Al principio, nos costaba unir nuestras ideas y definir una dirección clara, lo que generó incertidumbre y desorganización. Sin embargo, una vez superadas estas barreras iniciales, logramos trabajar de manera más coordinada y efectiva. En mi caso particular, enfrenté desafíos personales al comienzo del proyecto que limitaron mi capacidad para contribuir plenamente desde el inicio. Sin embargo, una vez superados estos desafíos, me puse al día y trabajé estrechamente con mis compañeros, lo que nos permitió avanzar hacia una mayor coherencia y cohesión en nuestro trabajo.

La autopsia del proyecto fue un elemento clave que nos ayudó a alinear nuestros enfoques y objetivos. Esta herramienta nos permitió analizar en profundidad los temas considerados y las direcciones en las que cada uno quería llevar el proyecto. La autopsia nos brindó una visión más clara de nuestras fortalezas y debilidades, facilitando la convergencia de nuestros pensamientos y estableciendo una base común desde la cual trabajar.

Entre las diversas fases del proyecto, las que más disfruté fueron la autopsia y el desarrollo de la ficción. Estas etapas no solo fueron las más interesantes y enriquecedoras, sino que también representaron puntos de inflexión clave en nuestro proceso. La autopsia consolidó nuestras ideas y la creación de la ficción nos permitió aplicar nuestra creatividad de manera estructurada y significativa.

Finalmente, a pesar de los retos iniciales, estoy muy satisfecho con el resultado final del proyecto. La experiencia de trabajar juntos, superar obstáculos y encontrar soluciones nos ha brindado un producto final de calidad y valiosas lecciones sobre el trabajo en equipo, la comunicación y la perseverancia. Este proyecto ha sido una oportunidad de aprendizaje integral que ha fortalecid nuestras habilidades y nos ha preparado mejor para futuros desafíos académicos y profesionales.

Aunque es difícil separar el trabajo, colaboré en la investigación principal igual que todos, ya que el inicio fue unánime. Luego, en la entrevista, nos dividimos en dos grupos y cada uno entrevistó a una persona. Trabajé en la mejora de la autopsia y la investigación de los personajes. A partir de ahí, nos encargamos de la parte de marketing en la ficción de la farmacéutica, haciendo carteles, transcribiendo entrevistas y gestionando el Twitter ficticio. Fuimos un grupo pequeño que se dedicó en conjunto a estas tareas, por lo que nos repartimos muy bien el trabajo y colaborábamos en todo un poco.